握紧拳头，就握住了整个世界

受够了空调屋连日来的冷气“麻醉”，我跑到了酷热难耐的大街上，俗语道书中自有清凉风，那就去图书馆“避暑”吧！夏日的图书馆，较以往人要多出好些，阅览区已经座无虚席，看来与我一般想法者还不在少数。

翻阅一份科技类刊物时，在“发明创新”一栏中，我看到一项奇怪的发明：一个衣领模样的塑料盒，只要戴在聋哑人的脖子上，就能通过频率震动的不同让他们听到美妙音乐！简直太不可思议了！我通过微信跟一位从事特殊教育工作的朋友请教，不曾想他略加思索后竟说，这是完全可以实现的！  

据刊物上介绍，这种“音乐领结”的原理是，通过播放设备上的几个小型薄膜，将震动传送到佩戴者的颈部、肩部以及锁骨，利用人体传导震动频率固然可能，但聋哑人怎么能分得清这些震动所表达的意思呢？朋友见我不相信，便主动提出带我去他们学校走走。

　　朋友执教的学校处在市郊，郁郁葱葱的树木缭绕整座校园，园中繁花似锦，几丛修竹青翠欲滴。随朋友走进一间正在上课的教室，他先让坐在前排的一个小姑娘伸出右手，然后对我说：“现在你可以朝她的掌心打声招呼。”我迟疑了一下，犹豫地对着小姑娘的掌心一字一顿地说：“同学你好，请问你叫什么名字？”小姑娘把手收回去，笑着打起手势，朋友在一旁解释：“她说‘你好，我叫刘赢’。”我怕朋友使诈，使了个心眼儿，支开他去办公室拿我给同学们带来的小礼品，又对着刘赢的掌心说：“刘赢，你真棒！能告诉我你的理想是什么吗？”等朋友回来，他看着刘赢的手势翻译道：“等长大了，我想当一名舞蹈家！邰丽华那样的！”

我惊愕了，忙问朋友：“她小小年纪，怎么如此厉害，竟然能通过掌心听懂我的声音？”朋友摇了摇头，微微一笑：“事实上，不止刘赢，教室里的每一位同学都能通过掌心和你进行简单交流，这不是一件多么神奇的事儿，只不过一个对正常人来讲很简单的词组，我们会对孩子们进行无数次反反复复地告知罢了。经过一段时间的训练，他们的掌心不仅可以听懂语言，还能够欣赏音乐，把手放在音响上，通过触觉来感知奇妙的音符。”
　　原来如此！望着朋友坚毅的表情，我感慨不已，这种耐心和爱心的付出是多么巨大呀！尘世间原本没有神奇，却总有一些人在源源不断地用爱心和善良创造着神奇。曾在2005年春晚上由21名聋哑女孩演出的群舞《千手观音》，以天衣无缝、美轮美奂的精彩演绎，感动了亿万观众。据媒体报道，这些听不到任何声音的女孩们在脱离指导的舞台上表演时，主要是通过地板的震动来对准节拍，另外因为跳舞时呼吸急促，她们还用后颈感受来自身后队员的呼气，以达到动作一致。

可敬可爱的特教教师们，付出了常人难以想象的耐力，是他们让聋哑孩子能够用掌心感知他人的问候，用掌心流动起天底下最美妙的旋律，用掌心与这个世界交谈。而握紧了拳头，就握住了整个世界。

（  刘学正）